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2020教师资格考试小学道德与法治《有人帮,不一样》教案

2020-06-17 14:11:47| 广东中公教育

教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段,撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼,教学目标究竟如何制定,教学重难点如何定位,教学方法如何选择,教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天,中公教师特意为大家准备了一篇关于《有人帮,不一样》的完整教案范例,希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

一、教学目标

【情感与态度】

树立互帮互助的意识,初步体验合作的意义与价值。

【行为与习惯】

初步形成良好的合作意识与互助习惯。

【知识与技能】

初步理解合作的含义及意义。

【过程与方法】

在活动中,体会帮助的意义。

二、教学重难点

【重点】

认识到帮助他人的重要性,初步理解合作。

【难点】

学会帮助他人。

三、教学过程

环节一:导入新课

通过多媒体呈现动画《熊出没》的故事。

熊大与熊二要做一场中秋节放孔明灯的比赛,然后赢了的人就可以吃这个月饼。在之后两个熊和光头强分别开始了制作了孔明灯,熊大与熊二不会做,但是他们两个通过观看光头强制作过程,两人之间亲密配合最终完成任务。

请同学们进行思考:熊大自己能单独完成任务么?熊二自己能单独完成任务么?他们两个为什么要一起完成?

在学生自由发言后,教师进行总结:一个人做孔明灯容易出错,并且也不知道如何做好,两个人可以商量,又能很快做好。可见,《有人帮,不一样》。

环节二:新课讲授

活动一:蒙眼绘画

引导学生依次上讲台,在讲台上两人一组分别蒙上眼睛,在黑板上画“自画像”,看谁画的又好又快,同时下面的学生不许发出声音。

设问:同学们画得怎样?出现了什么样的问题?

总结:同学们画得很不好,“自画像”歪歪斜斜,很不协调。把眼睛、鼻子、嘴巴等五官画错了地方,偏离正确位置。

过渡语:怎样才能避免出现这样的问题呢?

活动二:帮帮小能手

选派两名学生代表上台,一名学生蒙着眼睛在黑板上作画,另一名学生知道这位同学怎么画,出现了问题帮助他画正确。

设问:这次画“自画像”怎样?为什么能画好?

学生畅所欲言。

师生共同总结:因为有了同学的帮助,所以我们能更好地完成任务。

设问:你们从中得到了什么样的道理呢?

引导学生进行小组讨论,然后选派学生代表进行回答。

师生总结得出:帮助他人就是帮助自己。团队中互相帮助,就是合作。只有善于合作的人,才能赢得发展;生活中孤立的人是无法生存的,每个人都需要跟别人合作,需要他人的帮助,从而收获快乐,收获成功。

环节三:巩固提高

引导学生分享某企业家获得成功的故事。

设问:为什么该企业家能获得成功?他是怎么克服困境的?

学生总结:他遇到困境时,获得了他人的帮助,团队成员间进行了合作,最终获得了成功。

环节四:小结作业

小结:本节课我们主要学习了合作、互帮互助的重要性,大家要有相互帮的生活习惯。

作业:和父母一起搜集关于互帮互助的名人小故事。

四、板书设计

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(责任编辑:王泽纯)

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